ЕГЭ История 2016 Вариант 1606

Расположите в хронологической последовательности исторических деятелей. Запишите цифры, которыми обозначены исторические деятели, в правильной последовательности.

1. царь Михаил Федорович

2. Жанна д’Арк

3. царевна Софья Алексеевна

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с социально-экономической историей России второй половины XVII в.

1) кустарные промыслы; 2) всероссийский рынок; 3) обязанные крестьяне; 4) мануфактура; 5) протекционизм; 6) ярмарка.

Запишите термин, о котором идёт речь.

Г.В. Плеханов и его единомышленники основали в Женеве группу « ________ » главным делом которой стала пропаганда идей марксизма.

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «Вечером, 13 декабря, не придя к единодушному решению, они отправились по казармам и провели всю ночь в переговорах с солдатами гарнизона столицы. Их план, если у них вообще был какой-либо план, состоял в том, чтобы вывести несколько полков на Сенатскую площадь и заставить императора принять их требования установления в России конституционного образа правления. Задолго до рассвета стало ясно, что заговор не удался. Солдаты не понимали ни пламенного красноречия декабристов, ни длинных цитат из Жан-Жака Руссо. Единственный вопрос, поставленный солдатами заговорщикам, был о значении слова «конституция». Солдаты спрашивали, не было ли «Конституция» имя польки, супруги великого князя Константина Павловича».

Б) «...На деле царь действительно не поехал по Садовой, но Перовская выказала тут все свое самообладание. Быстро сообразив, что путем, по которому государь поедет обратно, будет набережная Екатерининского канала, она изменила весь план, чтобы действовать уже одними бомбами. Она обошла метальщиков и поставила их на новые места, условившись о сигнале, который даст, махнув платком.

В начале третьего часа один за другим прогремели два удара, похожие на пушечные выстрелы: [первая бомба] разбила карету государя, бомба Гриневицкого сокрушила императора; смертельно раненные, и царь, и метальщик через несколько часов были бездыханны»

1. Описываемые события произошли в 1825 г.

2. Одним из участников описываемых событий был П.Г. Каховский.

3. Одним из участников описываемых событий был Д.Г. Богров.

4. Описываемые события произошли в 1905 г.

5. Одним из участников описываемых событий был Н.И. Рысаков

6. Описываемые события произошли в 1881 г.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Какие три из перечисленных событий относятся к итогам Первой российской революции? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. свержение монархии, установление республики

2. национализация всех помещичьих земель

3. ликвидация сословий и гражданских чинов

4. создание Государственной думы

5. отмена выкупных платежей

6. разрешение создавать политические партии

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Советский конструктор стрелкового оружия - _______ .

Б) 316-я стрелковая дивизия под командованием И.В. Панфилова отличилась в _______ .

В) Подпольная антифашистская комсомольская организация «Молодая гвардия» действовала в годы Великой Отечественной войны в г. _________ .

1. А.И. Шахурин

2. Краснодон

3. Г.С. Шпагин

4. битва за Москву

5. Смоленск

6. Курская битва

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

«Каждый из Участников настоящего Договора обязуется запретить, предотвращать и не производить любые испытательные взрывы ядерного оружия и любые другие ядерные взрывы в любом месте, находящемся под его юрисдикцией или контролем.

а) в атмосфере; за её пределами, включая космическое пространство; ______ ..., и

б) в любой другой среде, если такой взрыв вызывает выпадение радиоактивных осадков за пределами территориальных границ государства, под юрисдикцией или контролем которого проводится такой взрыв».

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

1. Людовик XVI

2. XVI в.

3. Дмитрий Донской

4. Александр Невский

5. К.П. Победоносцев

6. XV в.

7. А.Л. Ордин-Нащокин

8. XIX в.

9. М. Робеспьер

Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.

«... Опубликование манифеста сопровождалось в провинции целым рядом беспорядков... Эти события застали врасплох графа и вызвали непосредственно принятие контрмер при дворе. Реакционная партия использовала случай, чтобы поднять голову и попытаться возобновить свое влияние на императора. Между этой партией и графом завязалась ожесточенная борьба. После опубликования Манифеста 17 октября граф оказался объектом жестоких нападок крайне правых и левых и встретил полное равнодушие со стороны умеренных либералов. Когда я покидал графа , то был поражен пессимистическим характером следующего его замечания: «Манифест 17 октября предотвратил немедленную катастрофу, но он не явился радикальным лекарством в создавшемся положении, которое до сих пор остается угрожающим. Всё, на что я могу надеяться, — это сохранить положение без больших потрясений до открытия Думы, но даже в осуществлении этой надежды я не могу быть вполне уверен. Новый революционный взрыв представляется всегда возможным». Подобный пессимизм... объяснялся исключительно тем глубоким разочарованием, которое [он] испытал в связи с непосредственными результатами издания манифеста, и сверх того — отсутствием сочувствия со стороны либеральной партии, чего он не мог предвидеть; на эту партию он возлагал большие надежды».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1. Манифест, о котором идёт речь, был издан в 1905 г.

2. Граф, о котором идёт речь, занимал должность Председателя Комитета министров Российской империи.

3. Автор пишет, что после опубликования манифеста граф, о котором идёт речь в отрывке, был активно поддержан либералами.

4. Граф, по словам автора отрывка, выразил уверенность, что издание манифеста навсегда предотвратит революцию в России.

5. В манифесте, упомянутом в отрывке, говорилось о даровании народу гражданских свобод.

6. Граф, о котором идёт речь, входил в состав Временного правительства.

Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме стрелками, происходили в первой половине ________ века». Ответ запишите словом.

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

Назовите государство с центром в Нижнем Поволжье, образование которого стало следствием завоевательных походов, обозначенных на схеме.

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. На схеме обозначены действия Красной армии в ходе проведения операции «Кольцо».

2. Город Рига был взят Красной армией в ходе событий, обозначенных на данной схеме.

3. События, обозначенные на схеме, произошли в период, когда от немецко-фашистских войск уже были освобождены Орёл и Белгород.

4. В ходе событий, обозначенных на схеме, советские войска вступили на территорию Польши.

5. События, обозначенные на схеме, произошли в период, когда Ленинград находился в блокаде.

6. В период событий, обозначенных на схеме, СССР был участником Лиги Наций.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Какие суждения о данной монете являются верными?

Выберите два суждения из пяти предложенных.

1. Собор изображённый на монете, был построен в период правления Василия III.

2. Собор, изображённый на монете, украшен аркатурно-колончатым поясом.

3. Собор, изображённый на монете, имеет большее количество куполов, чем любой другой храм построенный на Руси в период Средневековья.

4. Собор, изображённый на монете, служил местом венчания на царство русских царей.

5. Собор, изображённый на монете, был построен по проекту русского архитектора.

Укажите плакат, посвященный события, с юбилеем которого связан данный плакат. В ответе запишите цифру, под которой он указан.

1.

2.

3.

4.